Como aplicar ferramentas tecnológicas na sala de aula para nossos alunos da escola pública?

Sabemos que o computador é um recurso com o qual o educando pode criar, pensar, manipular as informações, mas deve ser usado como uma máquina para ser ensinada e para ensinar.

O trabalho didático deve criar condições para mobilizar a atenção e interesse do educando pelo conteúdo novo, sensibilizando a necessidade de aprender e transformar conhecimentos adquiridos, portanto deve uma aproximação do conteúdo/objeto de estudo por meio de uma situação/problema para que ele possa consolidar suas habilidades. É necessário dar condições ao professor para ele rever e modificar suas orientações didático- pedagógicas para que o ambiente torne-se confiante e democrático entre todos os participantes do processo educativo e que sintam-se responsáveis pelos resultados obtidos. Por isso deve ser feito em vários momentos do processo educativo de ensino aprendizagem, diversos instrumentos quantitativos e qualificativos, que analisem aspectos objetidos e subjetivos da aprendizagem do educando.

Para o professor utilizar ferramentas em sala de aula é necessário aprimorar o aprendizado do aluno, então necessitamos de cursos para um novo olhar no desenvolvimento de tarefas do dia-a-dia e para atividades de ensino/aprendizagem.

Apresentação das produções multimídia

Achei muito interessante e bem elaborado as produções finais das equipes apresentadas na segunda,dia 22/06. Sobre apresentação da equipe de Rádio e Educação, a gravação ficou muito boa,o conteúdo em si estava bem estruturado. A equipe de Internet e Educação explorou bem o material produzido, uma visão bem ampla mesmo do assunto. A equipe de Tv e Vídeo exibiu um vídeo abordando sobre o tema Cyberbullying que ficou muito legal e por último a a equipe de Impresso e Educação que infelizmente não puderam apresentar devido a alguns problemas...
No mais, achei que todas que apresentaram suas produções souberam muito sobre os seus temas, exploraram bastante os conteúdos, contribuíram no aprendizado geral da disciplina.
Tenho certeza de que o objetivo da disciplina foi conquistado por todos.
Valeu turma da EDC 287-2009.1.

Apresentações dos seminários:

Gostei muito dos seminários apresentados. Todos eles trouxeram de forma clara e objetiva as questões que permeiam em cada um dos temas que foram: Impressos e Educação, Internet e Educação, Rádio e Educação e TV, Vídeo e Educação.

Ao que se sabe, Jornal, Internet, Rádio, Televisão e Vídeo começam a se apresentar como efetivos meios a serem usados no processo educacional. Uma das inferências que se pode fazer é que, com a concorrência surgida a partir da rede mundial de computadores, esses meios procuram firmar posição e se apresentar como formas efetivas e necessárias, dentro da sociedade. Do ponto de vista da educação, porém, o computador, via internet, abre caminho para a união do texto, do áudio e da imagem, com a possibilidade de interação em tempo real. É certo, porém, que a internet abre novos horizontes para o processo educativo e põe em cheque todo o processo formal que vigorava até então. A união do texto, do áudio e da imagem faz com que o papel do professor comece a ser repensado e aponta para um futuro no qual só há uma certeza: a mudança constante.

O que se questiona é se todo esse avanço promovido pelas novas tecnologias de comunicação será capaz de contribuir para que o homem se torne um "ser" mais participante na sociedade em que vive. Historicamente, o processo de evolução dos meios através dos quais os homens se comunicam tem demonstrado que esses meios tanto podem contribuir para a participação e "libertação" do cidadão quanto para seu aprisionamento. Depende da forma como os meios de comunicação estão sendo utilizados: se numa sociedade democrática ou numa sociedade totalitária...

Enfim, parabenizo a todas as equipes pelo belo trabalho!!!

Reflexão sobre o tema da oficina: proteção dos direitos das crianças e adolescentes na Internet

Hoje, devido ao grande avanço da tecnologia, existe pessoas que utilizam, infelizmente, de meios eletrônicos como a Internet para a propagação de diversas formas de violência (seja ela moral, física,sexual, etc) e também para ações ilícitas como roubo, chantagem, difamação,calúnia e violações dos direitos humanos.
Isso vem acontecendo com muita incidência e de grande repercussão, principalmente no que se trata aos crimes contra a criança e ao adolescente. Desde já, temos que orientar de forma educativa e consciente, as nossa crianças e jovens, a utilizar desse meio de comunicação. Foi criado aqui no Brasil, uma associação civil, sem fim lucrativos dentre outros itens, chamado Safernet Brasil (www.safernet.org.br) no combate de crimes cibernéticos oferecendo um serviço gratuito de recebimento, processamento, encaminhamento e acompanhamento online de denúncias anônimas sober qualquer crime de violação dos direitos humanos praticados pela Internet.
Com esse instrumento em mãos, fica mais fácil detectar e denunciar.
Façamos a nossa parte. Denuncie.

Reflexão do texto 3-Inclusão Digital e formação de professores

Uma das questões que vem permeando no mundo atual ,especificamente aqui no Brasil, é sobre a inclusão digital. Ela visa como objetivo, "inserir" a sociedade no contexto das tecnologias da informação e do conhecimento.
Em um dos materiais expostos pela disciplina,mostra que em uma das pesquisas feitas pelo PNDA (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), juntamente com o IBGE,"um quinto dos domicílios brasileiros possuem computador com acesso à internet, ou seja, dos 56,43 milhões de domicílios estudados, 11,4 milhões possuem um micro com internet."( Dados de pesquisa do PNAD 2008). Mas isso só nos mostra a questão da inclusão superficialmente, pois para estar ou ser "incluído", não basta só ter um micro conectado a web e pronto! É buscar utilizar de ferramentas que auxiliem na sua prática como: incentivo à programas de inserção digital à população, criação de cursos preparatórios extensivos de qualidade na formação de professores familiarizando-os com o meio tecnológico,criação de laboratórios de informática nas escolas públicas de modo obrigatório, inserção da disciplina de informática no currículo escolar, dentre outros.

Metareciclagem

Devido ao grande acúmulo de lixo digital com o "boom" das tecnologias, a metareciclagem surgiu como uma ideia inteligente e consciente de se utilizar máquinas antigas reduzindo, reutilizando, reciclando e recuperando todos os materiais ali contidos. Seguindo essa ideia, foram criadas oficinas de metareciclagem no intuito de difundir a tecnologia, propiciando as pessoas ali envolvidas, a saber manusear e a trabalhar com os computadores.
O objetivo maior dessas oficinas é de humanizar as tecnologias, tendo um contato direto com o assunto de forma que as pessoas ali envolvidas, não sejam só receptoras do conhecimento mas sim de poder produzí-los também, fazendo com que estas venham a ter acesso ao mundo digital. Contribue-se de forma positiva também a relação dessas pessoas com o meio digital na questão da formação profissional, onde se utilizam desse aprendizado para se profissionalizarem e seguirem uma futura carreira inserindo-se assim no mercado de trabalho.

Reflexões sobre o tema: Software Livre.

Através dos materiais de estudo sobre esse tema, pude observar sobre a realidade do software livre com a sua contribuição para o bem estar e convívio social, no objetivo de integração dessa sociedade como uma sociedade da informação e do conhecimento. O Software Livre se caracteriza pelo desenvolvimento colaborativo e pelo livre acesso do código fonte, assegurando aos usuários as quatro liberdades: a da liberdade de uso para qualquer fim, a liberdade de estudar com software em todo o seu conteúdo, a liberdade de alterar e melhorar o software e a de redistribuir as alterações feitas. Com isso o software livre passa a nos dar a oportunidade de se conhecer "o todo para todos", ou seja, de conhecer todo o seu conteúdo de forma colaborativa e coletiva.

Reflexão sobre o vídeo de Michael Ferres e o texto 2-A nova relação com o saber.

Fazendo uma relação do vídeo de Michael Ferres com o texto, pude compreender que em tempos de globalização, com a busca cada vez mais crescente da sociedade em relação ao saber/conhecimento, tornou-se necessário criar novos modelos do espaço do conhecimento. Com isso, emerge o aparecimento das tecnologias como um instrumento de grande porte e de grande difusão do saber, sendo esta de forma direta e expansiva.

REFLEXÃO SOBRE O VÍDEO PÓS-MODERNIDADE.

Palavras- chaves: Identidade, Iconografia e Diversidade.
Nesse vídeo, pude compreender e ter uma noção a mais das várias resignificações de valores do mundo pós-moderno em questões como Racismo, Identidade, Diversidade dentre outros. Uma das pautas que mais me chamou a atenção foi sobre a questão da identidade, onde foi explicitado a questão de não só existir uma identidade e sim várias identidades, tratando ser um processo gradativo, evolutivo, de transformação e de dinamismo do ser humano.
É só entrar no youtube e buscar "Pós-Modernismo e Contemporaneidade".
Recomendo a todos a assistirem e refletirem sobre o assunto.

Texto: "A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no séc xx"

Nesse primeiro texto "A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no séc xx", pude entender que as transformações que vivenciamos, muitas vezes oriundas da cultura, levá-nos a refletir as formas de como construímos e nos relacionamos com o conhecimento. Através das transformações científicas e tecnológicas,vemos como elas estão intimamente interligadas e que vem juntamente a elas as alterações nas relações e nas formas de organização social. Dentro dessa organização social, podemos destacar a escola como um importante espaço público de organização e sistematização de aprendizagens, onde os saberes gerados nesse local, determinam seus aspectos próprios pela compreensão e atuação conjunta dos sujeitos ali organizados: os educadores e os educandos.

Olá, meu nome é Roberta Oliveira Cunha, faço o curso de Pedagogia, no 4º semestre. Achei super interessante nossa primeira aula, EDC 287- Tecnologias Contemporâneas, que ocorreu no dia 02/03/09. Abordamos sobre a disciplina,de como será o seu desenvolvimento durante o semestre, etc.
Sei que será muito proveitoso e de grande importância para nosso conhecimento.